25 km
Wissenschaftl. Mitarbeiter*in für Didaktik und Wissensvermittlung in interdisziplinären Masterstudiengängen 04.08.2026 Hochschule Osnabrück Lingen (Ems)
Weitere passende Anzeigen:

Ihre Merkliste/

Mit Klick auf einen Stern in der Trefferliste können Sie sich die Anzeige merken

1

Passende Jobs zu Ihrer Suche ...

... immer aktuell und kostenlos per E-Mail.
Sie können den Suchauftrag jederzeit abbestellen.
Es gilt unsere Datenschutzerklärung. Sie erhalten passende Angebote per E-Mail. Sie können sich jederzeit wieder kostenlos abmelden.

Informationen zur Anzeige:

Wissenschaftl. Mitarbeiter*in für Didaktik und Wissensvermittlung in interdisziplinären Masterstudiengängen
Lingen (Ems)
Aktualität: 04.08.2026

Anzeigeninhalt:

04.08.2026, Hochschule Osnabrück
Lingen (Ems)
Wissenschaftl. Mitarbeiter*in für Didaktik und Wissensvermittlung in interdisziplinären Masterstudiengängen
Aufgaben:
Im Rahmen des Projekts »Transformation Through Excellence in Applied Sciences (TExAS)« sucht die Fakultät Management, Kultur und Technik eine*n wissenschaftl. Mitarbeiter*in, der*die Flexibilisierung von Studium und Lehre mitgestaltet. In dem Teilprojekt »Flexibler Einstieg für interdisziplinäre Master-Studiengänge (FEiMS)« entwickeln Sie neue didaktische Formate und Lehr-/Lernmaterialien für die Studieneingangsphase und unterstützen bei der Einführung und Evaluierung. Didaktische Unterstützung bei der Konzeption der flexiblen Studieneingangsphase (Lernziele, Prüfungsformate/​Portfolio, Micro-Exams) Mitwirkung an der Entwicklung adaptiver Lehr-​/Lernmaterialien (Inverted Classroom, OER) sowie Gestaltung von Peer-to-Peer-Learning und Team-Teaching Planung von Präsenzfenstern und projektbasierten Lernsettings in interdisziplinären Teams
Qualifikationen:
Abgeschlossenes Hochschulstudium in der Studienrichtung Bildungs-​/ Erziehungswissenschaften, (Hochschul-)Didaktik, Wirtschafts-​/​Ingenieurpädagogik oder vergleichbare Studienrichtungen Erfahrung in Hochschuldidaktik/ Lehrentwicklung (z. B. Inverted Classroom, projektbasiertes Lernen, Peer-to-Peer) Idealerweise Expertise in Prüfungsdidaktik/ E-Assessment (Portfolioformate, Micro-Exams) sowie OER-Entwicklung Erfahrungen mit KI-gestützten Lernassistenzsystemen und Learning Analytics sind wünschenswert Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse in Wort und Schrift

Berufsfeld

Standorte